Hipòtesis inicials
Les hipòtesis de recerca del projecte APPlying Mentoring són les següents:
1
Els programes de mentoria social, a Catalunya i a la resta d’Espanya, que tenen com a objectiu la inclusió de la població immigrant i refugiada, en el seu conjunt, no apliquen moltes de les característiques dels processos de mentoria més eficaços.
2
Una major regularitat i proximitat en les trobades de la parella i el foment de converses que tinguin a veure amb un desenvolupament positiu de les persones d’origen estranger tenen conseqüències molt rellevants en la seva inclusió social i en el foment de la interculturalitat.
3
La creació d’una aplicació digital estable (Messagenes MentorApp) i una guia per a professionals sobre elements que milloren l’efectivitat dels programes facilitaria un millor seguiment, avaluació i reformulació dels programes de mentoria social que treballen amb població d’origen immigrant i refugiada.
Objectius de la recerca
Aquest projecte de recerca pretén:
IDENTIFICACIÓ
Identificar quins programes de mentoria social existeixen a Espanya i quines són les seves característiques principals.
DESCRIPCIÓ
Descriure quines són les característiques dels programes que la literatura científica assenyala com a més efectives per a la inclusió social de les persones immigrants i refugiades.
ANÀLISI D'IMPACTE
Analitzar l’impacte d’alguns d’aquests programes com el Rossinyol, enTàndem, Referents i el Programa Català de Refugi.
DISSENY
Dissenyar eines tecnològiques que permetin el seguiment, la recollida de dades i l’avaluació d’aquests programes.
Experiències de mentoria a avaluar
Projectes Rossinyol
Programes de mentoria en els que estudiants universitaris acompanyen a adolescents d’origen immigrant o refugiat (9-15 anys) fora de l'horari escolar.
Els seus objectius són generar altes expectatives educatives, fomentar l’ús social de la llengua catalana o euskera i promoure un desenvolupament i context de recepció positiu per a l’adolescent. A la vegada també es pretén que l’alumne universitari millori en competències interculturals i experimenti de primera mà la diversitat cultural de la societat en la que viu i treballarà en el futur.
Tot i que els inicis d’aquest projecte es situen a 1997 a Suècia, a l’Estat Espanyol, el projecte Rossinyol es va iniciar el 2005 a la Universitat de Girona i, actualment, es porta a terme a diferents territoris de la provincia de Girona, Barcelona, Tarragona, Guipúscoa, Navarra i Granada.
Projecte Entàndem
Els seus objectius són estimular l’autonomia, l’autoestima personal i motivar l’interès pels estudis en joves i infants que tenen una situació de dificultat personal o social.
El mentor o mentora és un voluntari o voluntària universitari que fa de referent. El projecte enTandem va començar l’any 2008 i es porta a terme a Barcelona, Santa Coloma de Gramenet i Barberà del Vallès.
Projecte Referents
Mentoria social per a joves extutelats
El programa Referents es centra en joves extutelats/des (18-21 anys), la gran majoria d’ells d’origen extrangeri/o refugiat. Aquest programa de l’associació Punt de Referència acompanya a joves extutelats en el seu procés d'emancipació, donant suport a les seves accions quotidianes i l'acompanyament que necessiten per poder emancipar-se amb èxit. Mentors i mentores acompanyar a un/a jove extutelat/da des del respecte, la proximitat i la confiança, d’aprendre’n i d’oferir-li possibilitats per a que pugui aprendre i tirar endavant
Programa Català de Refugi
Mentoria social per a persones refugiades
El Departament de Treball, Afers Socials i Famílies -a través de la Secretaria d’Igualtat, Migracions i Ciutadania-, va començar el desplegament d’un Programa català propi d’atenció a les persones refugiades l’any 2017. Aquest programa representa un canvi de model respecte al programa estatal d’acollida i s’orienta, d’una banda, a atendre les necessitats bàsiques de les persones acollides i, de l’altra, a ajudar-los a assolir una independència social i laboral que els faciliti l’exercici de la plena ciutadania a través de un grup de mentors i mentores que els donen suport.